一年一度的高考又将在一个月后如期而至。对我们这些正在紧张备考复习的高三学生而言，如何才能把握好这考前的冲刺阶段，实现成绩上的突飞猛进，这一问题期待解决。

　　冲刺阶段的复习往往有以下特点：时间紧、科目多、复习量大、考试频繁。教师也都将采取相应的课堂复习方法，如讲专题、抓重点、强化薄弱环节等。这些相对第一轮复习要快的多。许多同学在第一轮复习时往往有这样的感受：即老师所讲的知识点早已掌握了，而自己不懂的地方则可能较少提及。因此，这些学生往往走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识连接；二是独自钻研生涩艰难的试题。这些做法都是错误的。老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，他们是最能把握分寸的人。作为学生，在课堂上还是要全神贯注的听讲，积极思考，配合回答。做好精练的笔记；课后要对课堂内容及时进行发散式巩固，另找一些相应习题来做，尤其是网校上有较多的有针对性的习题，加深理解，以融汇贯通。

　　紧跟老师脚步后，还必须要有主动积极的意识和行动。这主要体现在课余时间的安排上。在课余时间，我们必须配合老师的知识和复习进度，制定并执行适合个人的全面的复习计划。各门功课应全面盘存，查漏补缺，特别要在薄弱环节上实现突破。另外，要充分利用课余时间，在原有的知识平台上进一步归纳总结方法与技巧，提高整体认识，理清脉络，找出学科间的渗透联系，现在网校的教师已给我们进行了归纳总结，重点突破，难点突破。我相信这对综合考试回有帮助。以前一些高考状元曾有这样一个共识：能力的形成在课外。充分利用好课余时间来做这些工作是十分有好处的。当然，“文武之道，一张一弛”。学习疲劳时，适当活动放松一下，会在学习中事半功倍。

　　冲刺复习自然少不了模拟考试。考试只是检查复习情况的一种方式而已，要从战略上轻视它。考前，不应该刻意为模拟考试做准备，而应按自己的复习计划继续复习。毕竟，我们做的一切准备是为了高考。模拟考试是为了暴露学习中的薄弱或遗漏环节，以提高我们复习的针对性和目的。考试中则应视之为高考，严肃认真而规范的演练；考后才是展示模拟考试真正价值的时候。我们应针对考试中出现的错误认真分析，即时改正，而且不应满足于会做某道考试时做错的题，而应将该题所考察的知识点多复习几次以求真正掌握。对于模拟考试的成绩，不要过分在乎。可将一些偏题、怪题排除在外，重新给自己打分，客观、公正摆正自己的位置。不管考得如何，都应坚信自己的实力，充满信心地投入下一阶段复习中。

　　一般来说到了五六月份，高考考察的内容不会有多大变动。但社会上会对考查热点的猜测。我并不提倡猜题，但对一些高考信息，我认为多知道比少知道好，少知道比不知道好。如一些由重大时事中引出的可用高中知识解答的知识点应该有所涉，当然，我们应以老师指导的为准，以科内知识为宗，不管题目怎么出，万变不离其宗。用一桶水注满一碗水应该是没问题的。至于高考招生信息，我认为每个人都应展示主人翁姿态，参考老师意见和一些权威书刊，不要盲目赶大流。也不要眼高手低，应以自己的实力特别是后三次模拟成绩为判据，客观准确地定位，确定某大学为实现目标。

　　在冲刺阶段，由于学习任务重，心理压力大，导致一些同学情绪紧张、坐卧不安、焦虑、感到压抑。我认为这些心态对高考有害无益。高考就象一场旷日持久的战争，自己则是这场战争的指挥官。无法想象一个心浮气燥的将军能赢得不偿失战争的胜利吗？同样，一个情绪不稳定的考生也难取得理想成绩。所以在备考复习中，在考场上都要保持心平气和，达观的对待高考。调整认识后还应学习一些调节心态的技巧。我们应学会向老师，家长和同学倾诉，以缓解压抑感；遇到好笑的事情不如开怀大笑；坚持体育锻炼，保证身体健康；保持适当的学习动机。学会积极的自我暗示，对考上理想大学要自始至终充满信心，并由此产生持久向上的动力和旺盛的斗志。不要想高考没考好何去何从这些问题，潜下心复习，再复习。总之，心态不好或没有动力，或动力的方向错误，实现不了目标。

　　我相信，只要把握好考前冲刺阶段，落实好冲刺内容，那么高考大捷就指日可待了。