对门住着谁  漫画说人情
                    ⊙ 重庆一中  王海洋
    【编者语】  从最近两年的高考作文看，新材料作文成为高考命题的一大趋势。新材料作文的价值在于能够给同学们提供一定的条件与情景，增加了同学们审视材料与拟定标题的环节，将读与写结合起来，有利于强化同学们的审题意识，培养大家提炼主题的能力。其中，图形类材料作文体现最为充分。
    从1983年的《挖井》到1996年的《给六指做整形手术》和《截错了》，再到2007年高考语文全国卷I卷的《摔了一跤》，“看图作文”一直没有淡出命题舞台，而“图”大多数就是漫画。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，它是从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、对比、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。写好漫画作文，关键是读懂图画的含意，并形成比较明晰的观念。现结合下边这幅漫画加以说明。（图中文字：对门住着谁？看见的只有那只炯炯的“猫眼”）
 

    1. 细审画面，抓住主体，明确倾向
    审读画面，要注意抓画面的主体，根据主体对象揣摩作者的褒贬倾向。有些漫画配有标题和文字，这些文字要特别留意，它们往往是审读漫画寓意的关键。如上幅漫画的主体便是紧闭的大门上的“猫眼”，图中文字表达的情感倾向亦非常明显。
    2. 联系实际，合理想象，准确定位
    漫画 “言近而旨远”，大多具有很强的现实指向性。故需联系现实，从人生、社会、教育等方面进行“就近”想象，进而确定画面寓意。
    上幅漫画的最近联想点应该是社会人际，是“猫眼”阻隔了对“对门住着谁”的了解，是“猫眼”让门外的人无法感受到人间的问候和关怀，很显然，漫画指向的是人际间的隔阂、冷漠、封闭等。

佳作欣赏
                           沟通只需半步
    电梯里只有我们两个人，她站在左边，我站在右边；我们都望着电梯里的广告发呆。电梯停在了18楼，我们都走了出来，她向左边，我向右边，开了门，回了家，没注意她长什么样子。
    今天电梯真拥挤，好不容易到18楼了。左边又蹦出个身影，还比我先到。她长得挺漂亮，年纪和我相仿。
    早上快迟到了，我飞快冲出家门，不小心挂住了什么：“对不起，对不起。”又是她，一脸平静地走了。她扎着个马尾巴，穿着牛仔裤。
    改夏季时间作息表了，五一过后又得提前一点上课。奇怪，她每天也和我一样的时间出门回家，难道她也是××学校的？面对她冷淡的脸和呆滞的眼神还有一副总是跟随着的耳塞，我多次想问却最终都没开口。
    也许她也注意到自己上学时常与我同行，于是常常看我一眼，然后又戴上那副似乎就此宣告“请勿打扰”的耳塞。当然，我依旧没有开口。
    那天她搬了好多书，在一楼楼口停停走走，很重的样子。这次她没带耳塞了，难道也想听听大自然的声音？由于堆得太高，书居然滑了一地。在电梯里，我从右边移了半步到了左边，帮她把书捡起来。她第一次对我笑：“谢谢你，同行者。”
    原来她笑起来更为好看，还叫我“同行者”，下一次可一定要问问她的名字。
    这天阳光的味道令我心情舒畅，她又一次站在我身边，没带耳塞。
    “你真漂亮。”“谢谢，昨天真是太感谢了。学校组织考试，只得把书搬回来。”“你也考试，你也是××学校的吗？”“当然，怪不得咱俩常在一起呢，我也早想问你了。”
    我们彼此用微笑表示默许。
    向左挪半步，向右挪半步，心灵的坚冰便开始融化。从此，电梯里多了两个同行的身影，少了凝重的空气。
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