学习是知识积累的过程，离不开艰苦的劳动，但它并非没有欢乐，特别在网络教育环境中的学习，往往是在“做中学”展开的，我们能从中得到莫大的快乐。在计算机网络环境中的学习，是我们通过与计算机之间的交互进行的，我们应掌握的知识，包括新概念的提出，知识重点的展开和难点的化解以及知识的巩固应用，都需要我们亲自动手操作才能完成。在这个过程中，我们是对信息进行选择性加工的主体，不再是简单的“存储器”。我们面对的认知的材料也不再是教师单一的粉笔板书和口头讲述，计算机形象友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴致的游戏探索，使我们感受到学习不再是一件枯燥乏味的事，学习积极性被充分调动起来，学习效率大大提高。

　　我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠